W kwietniu i maju nauczyciele naszej szkoły wzięli udział w trzech mobilnościach w ramach programu Erasmus+, których celem był rozwój kompetencji zawodowych oraz zdobycie nowych inspiracji do pracy dydaktycznej i wychowawczej. Te intensywne szkolenia odbyły się w Grecji oraz Hiszpanii i stanowiły doskonałą okazję do nauki, wymiany doświadczeń oraz poznania innych kultur.
Zielona edukacja i nauczanie poza klasą – Korfu, Grecja
Dwóch nauczycieli uczestniczyło w kursie pt. „Going Green: outdoor education for sustainable development”, który odbył się na malowniczej wyspie Korfu. Szkolenie poświęcone było edukacji ekologicznej, zrównoważonemu rozwojowi oraz nauczaniu w terenie.
Podczas zajęć uczestnicy:
-
analizowali najważniejsze współczesne wyzwania środowiskowe,
-
poznali nowoczesne i kreatywne metody pracy z uczniami, takie jak upcykling i eco-STEM,
-
zdobyli praktyczne umiejętności prowadzenia lekcji na świeżym powietrzu,
-
opracowali strategie wdrażania zrównoważonego rozwoju do programów nauczania i szkolnych projektów.
Dodatkową wartością szkolenia była możliwość zapoznania się z ekologicznymi rozwiązaniami stosowanymi w Grecji oraz wymiana doświadczeń z nauczycielami z innych krajów europejskich. Po zakończeniu kursu nauczyciele mieli również okazję zwiedzić wyspę i odkrywać jej bogactwo historyczne, kulturowe i przyrodnicze.
Sztuczna inteligencja i narzędzia cyfrowe w edukacji – Barcelona, Hiszpania
Trzeci nauczyciel naszej szkoły wyjechał do Barcelony, gdzie uczestniczył w kursie poświęconym wykorzystaniu sztucznej inteligencji i narzędzi takich jak ChatGPT w edukacji. Szkolenie koncentrowało się na rozwijaniu nowoczesnych umiejętności cyfrowych i praktycznym zastosowaniu nowych technologii w pracy dydaktycznej.
Program kursu obejmował m.in.:
-
projektowanie i edycję stron internetowych z naciskiem na użyteczność, interaktywność i dostępność,
-
wykorzystanie darmowych i AI-wspieranych narzędzi w codziennej pracy nauczyciela,
-
tworzenie projektów edukacyjnych z zastosowaniem elementów interaktywnych (czaty, awatary, chatboty, wirtualni asystenci),
-
rozwijanie współpracy i zaangażowania uczniów w środowiskach cyfrowych.
Podczas kursu uczestnik poznał szeroką gamę nowoczesnych narzędzi, takich jak:
-
Adobe Spark, Canva, Mentimeter – do tworzenia prezentacji wspieranych przez AI,
-
Trello, Asana, Google Sites – do zarządzania projektami i organizacji pracy,
-
Socrative, EducaPlay, Typeform, Google Forms – do tworzenia interaktywnych quizów i ankiet,
-
Google Workspace – zestaw narzędzi biurowych i edukacyjnych,
-
ChatGPT, Elsa Speak, Grammarly, Semantic Scholar, Tome, Suno – narzędzia wspomagające pisanie, badania i naukę języków,
-
Miro, Padlet, Slack – platformy współpracy,
-
Zoom, Google Meet, Microsoft Teams – komunikacja i prowadzenie zajęć online.
Oprócz intensywnej nauki, nauczyciel miał także okazję zwiedzić Barcelonę – miasto architektury Gaudiego, kolorowych uliczek, kultury i śródziemnomorskiego klimatu.
Współpraca międzynarodowa i trwałe efekty
Wszystkie mobilności były także okazją do udziału w międzynarodowych spotkaniach z nauczycielami z innych krajów, podczas których omawiano dobre praktyki edukacyjne, wymieniano się doświadczeniami oraz planowano wspólne projekty na przyszłość.
Korzyści dla szkoły i uczniów
Zdobyte kompetencje, wiedza i inspiracje już niebawem zostaną wdrożone do codziennej praktyki szkolnej, co przełoży się bezpośrednio na jakość kształcenia i rozwój uczniów. Zajęcia będą bardziej nowoczesne, angażujące i dostosowane do wyzwań współczesnego świata. Uczniowie skorzystają na nowoczesnym podejściu do nauki, kreatywnych metodach pracy oraz wykorzystaniu narzędzi cyfrowych i ekologicznych.
Zakończenie projektu Erasmus+
Wszystkie trzy mobilności zostały w pełni sfinansowane ze środków programu Erasmus+ i jednocześnie zamykają realizowany w naszej szkole projekt. Choć formalnie projekt dobiegł końca, jego efekty – w postaci podniesionych kompetencji nauczycieli, nowych metod pracy oraz międzynarodowych kontaktów – będą trwałe i z pewnością będą służyć całej społeczności szkolnej przez długi czas.